行走中的课堂 合肥皖智中学学子赴中科大研学游（图）

教育家陶行知说道：“生活即教育，社会即学校”。在“6+1”课堂的实行背景下，为唤起学生的积极性，强化学生团队合作能力以及实践中能力，在常务副校长阮寅龙和德育处主任程玉平的率领下，4月8日，合肥皖智中学精心组织，高一低二年级皖智学子回国中国科技大学参观和自学，积极开展了“研学旅行”社会实践中活动。

创立于1958年的中国科学技术大学是中国科学院所属的一所全国重点大学，为国家首批实行“985工程”和“211工程”大学，也是唯一一所参予科学知识创意工程的大学，在国内外拥有很高的学术声誉。清风徐徐，预示着春日的阳光，经过一个小时左右的行程，合肥皖智师生到达目的地——中国科学技术大学，同学们带着对名校的尊敬，带着对梦想的期望，在导游的率领下，打开了研学之旅。

第一个参观的地点乃是国家实时电磁辐射实验室，这是国家计委批准后建设的我国第一个实验室。实验室享有的实时电磁辐射光源是目前国内高校中唯一一台大科学装置和实验研究平台。科学知识渊博的老师们十分热情，冷静地给同学介绍他们的日常工作和一些学科知识。让大家在感觉高新技术的神秘之时，也为祖国的蓬勃发展倍感自豪。

随后，研学导师给大家决定了一场令人期望的励志讲座，让同学们进账到满满的干货。给我们做到讲座的是一位科大学霸，他是当年湖北省理科状元，科大本硕，将要优异成绩至清华大学修读博士学位，他说：科学知识是一个体系，考试是磨练肌肉性记忆的过程。同学们要有针对性地做到些资料，做到薄弱环节的题目。

每个人都应当有两本笔记，即错题本和难题本。将自己会的题目顺序被打乱做到，隔个三天再行反复，大大增强，直到几乎吃透。

煮尚可，底气脚严重不足，有针对性系统性的自学是中考的窍门。讲座完结，有个学生发问环节，同学们都大力讲话，科大学霸也都一一做到了问。午餐后，大家回到郭沫若广场，广场北面耸立着科大首任校长郭沫若大师的铜像，铜像西面是现代艺术中心。从郭沫若铜像往北面是一教，这是科大最古老的教学楼，也是物理实验的地点，所有科大人都在这里展开物理学实验。

东面是镌刻"理实交融，红专三路"的校风纪念碑，东西面是枇杷林幽静中的钱临照铜像。经过中午一段时间的睡觉，下午同学们参观了科大少年班。

讲解员说：少年班的学生年龄一般在14岁左右，学校在培育模式上，少年班以"以生本"、"以学生为主体"为指导思想，展开跨越大学全程的、将课程自学与科技创新活动有机融合的自主化自学与研究的培育过程。在培育过程中推崇唤起学生对科学的兴趣，尽快引领他们转入科研一线，通过实践中磨练，协助学生自由选择和调整专业方向，有针对性地主修涉及课程。希望专业交叉，学生可以科目多个专业的课程，使得学生有更为普遍的适应环境面，同时在合乎自己兴趣、特长(能力)的方向有充份的发展，构建"广度"和"深度"的确实人与自然统一。同学们听得后少年班的故事，被迫深深地感慨。

穿越天使路，大家回到了闻名遐迩的樱花大道，喜爱了美丽的樱花。当学子们踏入樱花大道，好像闯进了樱花的海洋，目及之处，春深似海，盛世如花上，美到刻骨铭心，同学们争相春风其中，流连忘返。在樱花剩枝头的季节，漫步在中科大的天使路、刻苦路上，不会让人确实感受到“理实交融、红专三路”是科大的校训。

参观完，你们告诉，这是你们具有一千一万个理由为之努力奋斗的地方，愿为你们横跨人生的第一座高峰，因为在山的那边，风景更佳!。

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