什么才是孩子成才的“起跑线”和“终点站”？

多年专门从事和研究儿童教育及家庭教育的过程中，大大接到各种各样家长的困惑发问，在联合求道解惑的过程中，找到我们的儿童教育不存在很多的盲区和误区，那么究竟什么才是孩子成才的“起跑线”和“终点站”呢？　　与妈妈们对话　　“我的宝贝数字计算能力比较慢，怎么办？”2004年，郑州，孩子四岁　　“我也很难过孩子艰辛放学，但是别的小朋友都在上某某班，我们也无法领先啊？”2010年，昆明，孩子五岁　　“学习成绩很差，注意力不集中于怎么办？”2012年，赣州，孩子7岁　　“孩子仍然 ，这次录了第二，我一气之下打碎了她的卷子，现在孩子显然只顾我，怎么办？”2015年，山东，孩子10岁　　“我严格要求孩子拢了吗，现在儿子一闻我就躲藏着回头”2016年，深圳，孩子12岁　　十三年来，在全国近20个省市南来北往的行驶授课，遇上各种各样的问题，面临某种程度的情绪。所有的中国“问题”孩子或许有一个看不到的“敌人”别人家的孩子，他不玩电脑，不聊QQ，就告诉自学，九种功课实时，返返班里 ，让憧憬如自己望尘莫及。所有生气的家长心里或许都有一根看不到的“标准”无法输在起跑线，这根线过于最重要了，无法错失奥数，无法掉落英语，琴棋书画培育气质，吹拉弹唱非常丰富精神，十八般技能样样精通，一切为了孩子，全家一路飞驰。

　　如果知道有个极致的孩子，他应当是谁？我们想要让孩子沦为谁？是模糊不清的榜样，还是沦为孩子本身理应的样子。　　传说中的“起跑线”究竟在哪里？什么样的“起跑线”能为孩子的“终点站”取得胜利保驾护航？　　如果成才的“起跑线”是科学知识，孩子只是死记硬背科学知识，会灵活运用，大脑毫无疑问变为了一个移动硬盘，是死板的，这成不了才；如果成才的“起跑线”是才艺，孩子只是死学技术，会带入生命，大脑毫无疑问变为机械的机器，无色彩无美感无生命力，这成不了才。那么孩子确实成才的“起跑线”是什么呢？毫无疑问是“脑的研发”！只有懂孩子大脑优势，理解孩子性格特点，明晰孩子思维模式，才能因材施教，让孩子沦为更佳的自己！　　儿童3—7岁正处于脑创造力唤起的黄金年龄段，意大利知名教育家蒙台梭利说：“人生的头三年比不上以后发展的各个阶段”。

3岁前是人智力发展的高峰阶段，3岁孩子是脑容量成型期，相等于电脑的硬件配备，孩子早已有了自学的较好身体基础，这个时候我们可以扬长补短，均衡发展。在3岁～7岁这段时间，是孩子自学的关键期，相等于电脑的软件升级。

7岁孩子早已享有一定的记忆、分析、概括和综合能力了，大脑发育也基本定型，这个阶段我们必须扬长带短，强化热情。在关键的年龄段对大脑潜在的能力展开研发，才能为后期的长途跋涉的成才之路奠定扎实的基础，就像拔地而起的高楼大厦， 后的高度各不相同地基的牢固程度。孩子大脑经过科学的训练，就有了高智商和高情商，高智商让孩子有独立国家解决问题的能力，高情商让孩子有自我幸福的能力，双高的大脑，让孩子败在“终点站”，享有快乐的能力!　　怎么做孩子不仅输掉在起点还败在终点站？　　孩子的原始的一生，不是百米赛跑，而是一场马拉松。

孩子一生的起点，某种程度是习了多少科学知识技能，也某种程度是有多么强劲的脑力和情商，更加最重要的是孩子有独立国家解决问题的能力，有幸福快乐的能力。　　所以，孩子在自学的时候，不要全然的只是为了自学科学知识而自学科学知识，不是全然的自学技能而自学技能；不是全然的自学画画而自学画画，不是全然的自学英语而自学英语。而是再行唤起大脑的创造力，再行训练大脑思维， 后再行科学的运用大脑，去高效自学，科学的运用大脑去自助解决问题。

这样在孩子小小年纪时，就能在生命里有机会祸根幸福的种子，幸福渐渐幼苗长大，孩子就享有了确实快乐的能力。　　投资孩子更加高级的投资是大脑，家长朋友，让我们把好的时间和精力用在刀刃上，做到智慧父母，让孩子既难能输掉在“起跑线”，又能败在“终点站“。

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