家长如何应对初二现象，这八点是关键

和孩子交心，和老师交流，和学校因应！这八点是关键！　　1.做到一个有品位的家长视人视其友，拒绝孩子尽可能与品行和自学都和自己差不多的同学交朋友，多向比自己杰出的同学自学。　　2.做到一个擅于交流的家长　　默契因应，无事不成。

常和班主任或教学老师就孩子的教育展开电话或信息交流，相互交流，联合设计。要教育孩子学会解决问题自己的问题，勇于向老师、 体现自己的拒绝和点子，不要把对立转交家长。　　3.做到一个大力而不消极的家长　　要坚信每个孩子的未来都会是光明的。

找寻孩子的闪光点，变革点，多表彰，多希望，多敦促。不说道压制孩子积极性的话，不纠结孩子罪过的错。　　4.做到一个不懂一点辩证法的家长　　内因是变化的根据，外因是变化的条件。让孩子明白一个道理：搞好学习的 因素是自己。

　　5.做到一个很细心、不马虎的家长　　重视结果，更加侧重过程。乘坐时拒绝孩子送回作业本并严肃看一看，增进孩子教导习惯，平时自学要抓住，无法原文。　　留意强化孩子假期中的管理，警告孩子多认识身体健康向下的人和事，敦促孩子每天都要有定量的自学时间，要利用假期多与孩子认识、交流。

　　6.做到一个有了解高度的家长　　否认差距，不欲同一。文化课的差距不相等能力的差距，不相等综合素质的差距，更加不相等未来事业的差距。不轻率孩子，关键看孩子否尽了力。

　　看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与学识。不助长孩子的灵性，不忽略孩子的个性，不改过自新孩子的信心，执着孩子的提升，一点一点的提升。　　7.做到一个有见识、有学识的家长　　当面教教孩子，背后论短长。孩子犯了错，绝不护短；当面要抨击孩子，背后和老师商议、探究，可论理，也可提意见。

　　不无奈孩子，不错怪老师。要擅于把坏事变为好事。互相理解，联合因应，超过 后促成孩子不仅修正了错误，而且还有新的提升的目的。

　　8.做到一个能与孩子交朋友的家长　　希望孩子参予各种活动，各种竞赛，明白“社会上 必须的是勇气， 能反映水平的是能力”这个道理。学会去找机会郑重其事的和孩子讲有关学校的事，有关孩子茁壮的事，有关孩子品行展现出和自学展现出的事。

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