安徽三联汽修学院创校企合作新模式 设“六连横”等订单班助就业

3月21日，《关于深化人才发展体制机制改革的意见》发布。《意见》具体，要在薪酬、落户、培训等方面采取措施，提升技术工人待遇。

《意见》中认为要创建产教融合、校企合作的技术技能人才培养模式。大力培育承托中国生产、中国建构的技术技能人才队伍，减缓建构现代职业教育体系，深化技术技能人才培养体制改革，强化专责协商，构成工作合力。创意技术技能人才教育培训模式，增进企业和职业院校沦为技术技能人才培养的“双主体”，积极开展校企牵头培育试点。

三联汽修学生上课场景2016年的政府工作报告再度提及：“大力发展现代化职业教育”。这对于现代职业教育来说，堪称是春天。现如今，很多大学生缺乏判断力、动手能力以及创造力，过分依赖父母和老师。

他们只必须录一个极佳的分数，取得来自周围人的赞不绝口和赞美。这样的学生毕业后转入社会，之后一下子慌了神，迷茫的知道该往哪回头。在2016年全国两会上，政协委员李志军就回应：“现在本科教育缺乏职业技能培训，毕业生什么工种都做不了，我们应当大力发展职业技能教育。”相比较去找工作像咬死苍蝇一样乱窜的定毕业生，三联汽修的学生很淡定。

就拿今年毕业的三联汽修六梁启超订单班学员来说，他们每周除了学校的课程外，还不会拒绝接受安徽六梁启超商业管理有限公司的尤其辅导，还包括“有效地交流”、“时间管理”等职场之道，以及“汽车贴膜操作者”、“漆面打磨与还原成工艺”等技能培训。理论加实习锻炼，让他们毕业后必要可以去六梁启超企业进修工作。

三联汽修六梁启超订单班企业教学在低收入压力大幅强化的今天，职业教育沦为国家低收入沙漠里最结实的一片绿洲。大学毕业的李杨，习的是图形图像设计专业，毕业后去找工作就屡遭刁难。面临窘境，李杨最后自由选择“另起炉灶”，自由选择来三联汽修自学5个月的汽车汽车美容慢修店创业经理专业。

月放学后，理论特实训的教学方式堪称让李杨一点也不实在乏味，如饥似渴的自学科学知识和技能。在通向梦想的道路上，依赖别人只不会让自己更加很弱，只有自己充份的利用身边的资源，大大地强劲自己，一步一个脚印地大大向前，才可以获得自己想要享有的。在强劲的低收入压力下，广大求职者不如改变方向，自由选择专业技术来武装自己，成就高薪事业。

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