合肥18岁女孩留美归来开班讲课 传授“人道教育”

后排左一为何逸年仅18岁的何畅，小小年纪却早已做到了令其很多同龄人无法匹敌的事情。去年，她考上美国一所大学，孤身前往求学。在那里，她拒绝接受到了关于人、动物、环境之间应当人与自然相处的理念。不受此灵感，今年暑假，她返回合肥开课讲学，传授“人道教育”课程，敦促当下青年要对这个世界心存同情、认同和感官。

求学期间注目人与自然何畅去年毕业于合肥一中，并且成功考取了美国里德学院。在学校读书期间，一次无意间的机会，她听得了一次关于人道教育的课程。课程的内容主要是关于人与自然和动物之间的关系，这一节不是很传统的课，对何畅产生了极大的感受到。“也许是由于我从小就对动物和情感较为注目，才促成我去思维这些问题。

”何畅说道，她在美国学校找到，人们对动物的态度是公平和认同，这让她反省国内近些年的一些屠杀野生动物和折磨小动物的事件。何畅指出，中国目前的教育是不存在一定的问题的，过分艰巨的自学任务带来学生较小的压力，学生将心力付予自学中，却在一定程度上忽略了对周围世界的仔细观察与感官，造成孩子显得冷漠，因而引起了一些社会问题。也因为目前的中国教育缺乏这样的资源，尽管有些孩子对于人道教育享有天赋和能力，却求助于没平台展开自学和扩展。何畅所创的“人道101”项目就是想要为这些孩子获取一个拓展眼界和思维的平台，让孩子现实去理解和感官各种生命的不存在，减少对世界的理解，认同生物多样性，从而从根源上解决问题一些社会问题。

创业艰苦不懈坚决想把这个理念付诸行动， 前期必须代价很多希望。何畅第一次尝试到了在无数次告终中艰苦前进的经历。

但是在我的不懈努力下，最后在美国和中国筹措到的资金加在一起有5000美金，这早已充足我的项目启动资金了。除了在筹钱上遇上的艰难，接下来的艰难就是在国内如何推展她的项目。

何畅想起去找自己的老师。这样，她在回国前就早已联系好了四所学校。

上个月，她一返回国内，就在这四所学校里给一些学生上了一堂公开课，“说道是公开课，只不过时间十分受限，不能非常简单向他们输出一些我对于人与自然界的理念。还有我前期到美国的一些经历，只不过他们更好是想要听得这些，因为他们很多人也面对着要毕业，要自由选择探亲，所以期望我能多说道一些这方面的内容。”人道教育转变年轻人意识“人道101”，顾名思义，“人道”即人道教育，而所谓“101”则回应最基本、最初级、入门的教程编号。此项目侧重体验式和引领式教育，主要是为了让学生理解动物、环境与人三者之间的关系，从而培育学生的人文精神、思维能力和行动能力，进而提升学生解决问题的能力，使其沦为生活中的大力者。

何畅讲解说道，月著手项目是在今年的1月，为了理解涉及的科学知识，她还到美国当地的涉及机构展开了进修工作。而后联系朋友展开涉及的宣传和活动。在今年的3月到5月，他们的团队在美国上了8节实践中课，于今年5月底返回合肥，并筹集项目的一系列事宜，上周，在合肥市图书馆举行了一场共享不会。

此次项目的实施将主要以夏令营和交流共享不会的形式进行。何畅说道，目前她的团队有3个人，除了她本人之外，还有两个她从美国找来的老师。他们3个人将在夏令营期间给参予夏令营的学生以各种方式来展开“人道101”的理念教学。“与其说是教学，我更加不愿说道它是一种新的尝试，我们挣脱了传统意义上的我说道你听得的模式，而是更好地以对话形式，来让同学们意识到人与环境的关系。

”何畅说道，这场夏令营将在合肥世界外国语学校展开为期6天的封闭式教学，主要以课堂教学和扩展居多，将侧重学生与老师之间的交流与交流，意图引领学生参予和思维。而在夏令营之后，他们的团队将去上海、北京等城市以交流共享不会的形式展开宣传活动。“人道教育的缺陷某种程度在中国，而且已沦为世界通病，中国教育不存在的问题也不应国情为借口只抨击而不行动。

”何畅说道，她期望能以人道教育为起点，自小转行，使目前的教育现状获得改良。她也期望能通过自己和团队的希望将这个项目仍然展开下去，让更加多的人受到影响。

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