99%的孩子都中了这6个差劲的学习方法

差劲1：重复使用把作业搞定　　重复使用把作业搞定只是一时间的心痛，却有可能会导致一个学期、一年、甚至整个中/中考的疼。老师给布置的是一个中考的作业量，这必须同学们根据自己的计划来已完成，是期望同学们会因为假期娱乐影响自学状态。重复使用搞定作业的后果是：长时间不自学造成丧失较好自学状态，开学产生厌学心理；自学工程进度构成断层，开学跟上自学节奏，成绩上升；本可以用来提升成绩，却浪费了整个中考的时间；别人都在大力要求进步，补习社、学好、预习，你却用娱乐冲破了与别人的差距……　　建议把作业分量分时间作好计划，每天自学一些，让自己维持一个好的自学状态，确保成绩不下降。

　　差劲2：只习讨厌的科目这种情况一般再次发生在定初（低）三生身上，一年级和二年级的累积让你寻找了自己的优势学科，学好和做题都较为精彩，你讨厌这种舒适感，所以对于那些难懂晦涩又没什么兴趣的弱势科目必要忽视。　　这种自学方法的后果用一句话总结就是：优势学科不一定提升，但弱势学科一定会要强。中考的大把时间几乎可以用来解决自己的弱点，让自己的优点更加多。

引荐每个学科平均分配自学时间，顾全大局的情况下，在计划之外将自己的弱势科目补习社一下，一个假期过后，你将不会找到虽然还不会有高低科目的区别，但是整体实力早已大大强化。对于高三生来讲，这一点更加要留意，讨厌的科目可以做到提升训练，弱势科目多补习社基础，额外的时间用来提升弱势科目的做题能力。　　差劲3：只整天不思维　　很多同学把中考当作稳固基础，这一要求非常准确，但是要留意千万不要只想整天，不去思维也不去解读， 惜后果是洗了一遍课本却几乎没任何提升，因为在不思维不解读的基础上是很难有提升的，就连加剧记忆也无法几乎做。

　　思维可以协助解读，更加可以提高记忆效果。因此，期望大家在整天的同时，自己多思维，多总结，更佳需要创建自己的科学知识框架，这才是真为能需要稳固基础的好办法。在学好的时候，手上不可或缺一只笔，多写出、多划出、多总结。

　　你是不是拿着课本，看著看著腊别的事去了……　　差劲4：只做到题不概括总结　　很多自学好的同学是因为基础好，所以中考一来临，这一类优等生更好的把时间用在了做题上，但是做题有一个避讳就是：只做到题不概括总结。　　建议同学们创建自己的错题本或者概括本，对于题型精致、少见、重点的可以分类概括，解题思路与方法也可以悉数总结一起，可以协助整理思路，考试时节省思维时间。　　哲学上有句话叫作：“人总是更容易被同一块石头摔倒。

”思维定式不会让同学们常常反复罪同一类型错误，因此创建错题本很有适当，总结概括不会让你加剧记忆，对易错点强化警觉。　　差劲5：只做到难题或非常简单题　　只做到难题或者只做到非常简单题都无法有效地提升成绩，我们听过木桶的短板效应，短板要求了你的高度，建议大家在维持优势的基础下，拿走多一点的时间来提升自己的弱科。

关于做到什么样的题，这就必须大家作好合理的自学计划。　　另外，一、二年级的同学们在做题时也要防止这个错误。

由简如深浅，由难入简难，你收否需要将难题形式化，将简题了解化？　　差劲6：死记硬背　　预习工作中， 非常简单 激进的办法是将课本上的重点科学知识诵读娴熟，开学的自学中可以节省很多时间。但是死记硬背毕竟一种既浪费时间又浪费精力的自学方法。　　建议大家诵读英文单词或词组时可以使用误解记忆法，重新加入海量听读的成分，让耳朵、嘴巴、大脑、眼睛、手都用一起。

诵读古诗词时要解读其传达的意思，诵读数理化的公式定理时要解读其推理小说过程。虽然这个过程用时多一点，但是记忆效果毕竟更佳的，可以增加反复记忆的次数，加剧记忆效果。

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